Teknik Kemahiran Menulis Karangan. Topik 8 kemahiran menulis 111 aktiviti 8 2 1. Setelah paragraf paragraf tersusun barulah digabungkan menjadi wacana yang utuh.
Pelajaran disampaikan secara induktif. Setelah paragraf paragraf tersusun barulah digabungkan menjadi wacana yang utuh. Hazean erdawati jaffarudin pismp pj jan 2012 ipg kampus tawau 2.
Pernyataan kelemahan pengajaran guru dinyatakan oleh roselan baki 2001 dalam roselan baki 2003 iaitu kebanyakan guru pada umumnya masih kurang.
Langkah langkah menyusun karangan dimulai dengan menentukan topik merumuskan tema membuat kerangka karangan mengumpulkan bahan dan mengembangkan kerangka menjadi karangan. Karangan boleh dianggap sebagai diri penulisnya. Implikasi daripada kajian ini guru dapat meningkatkan pencapaian murid dalam penulisan bahasa melayu disamping dapat menjanakan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis. Untuk menyusun sebuah karangan dapat diawali dengan berlatih menulis paragraf.
